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隨著經濟和社會的發(fā)展，數(shù)據(jù)的作用越來越受到人們的重視，近些年來，全球數(shù)字經濟蓬勃發(fā)展，數(shù)字經濟在國民經濟中的占比越來越高。習近平總書記多次強調，要構建以數(shù)據(jù)為關鍵要素的數(shù)字經濟，在創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念指引下，推進數(shù)字產業(yè)化、產業(yè)數(shù)字化，引導數(shù)字經濟和實體經濟深度融合。2020 年 4 月 9 日，《中共中央國務院關于構建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》對外公布，把...

一、新型大數(shù)據(jù)系統(tǒng)技術的四大挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)一：如何構建數(shù)據(jù)為中心的計算體系全球大數(shù)據(jù)規(guī)模增長快速，2020年全球新增數(shù)據(jù)規(guī)模為64ZB，是2016年的400%，2035年新增數(shù)據(jù)將高達2140ZB1，大數(shù)據(jù)呈現(xiàn)指數(shù)級增長。隨著數(shù)字經濟的發(fā)展和數(shù)字化轉型的深入，愈來愈多的數(shù)據(jù)資源正以數(shù)據(jù)要素的形態(tài)獨立存在并參與數(shù)字經濟活動全過程。因此構建以數(shù)據(jù)為中心的新型計算體系，以適用新的應用環(huán)境。如何組織和管理...

對主數(shù)據(jù)的解釋主數(shù)據(jù)是描述核心業(yè)務實體（如客戶、供應商、地點、產品和庫存）的一個或多個屬性。所以主數(shù)據(jù)即是在進行企業(yè)業(yè)務架構分析中發(fā)現(xiàn)的核心業(yè)務對象。或者講主數(shù)據(jù)是企業(yè)已經存在的涉及到價值鏈核心業(yè)務流程的各個IT系統(tǒng)的基礎數(shù)據(jù)。

企業(yè)服務總線(ESB)看起來非常復雜，但事實上，它可以非常有效地執(zhí)行幾個關鍵功能，協(xié)助開發(fā)人員進行應用集成。

　伴隨信息技術的迭代更新，物聯(lián)網在高校的應用現(xiàn)狀如何？部署過程中面臨哪些挑戰(zhàn)，該如何解決？校園物聯(lián)網應用又肩負著哪些使命？針對這些問題，近日我們采訪了相關人士。　　探索中求發(fā)展　　“當前物聯(lián)網在高校的應用仍處于探索發(fā)展階段，但已逐漸出現(xiàn)感知設備智能化、物聯(lián)接入專網化、資源整合平臺化、物聯(lián)業(yè)務支撐標準化、業(yè)務應用智慧化等趨勢。”西安交通大學網絡信息中心主任鎖志海表示，物聯(lián)網在高校的應用場景涵蓋...

常規(guī)教學中，智慧教室的建設應遵循物理環(huán)境輕量化、信息基礎完備化、教學過程數(shù)據(jù)化、維護管理遠程化、智慧作用無感化這“五化”的原則。

近日，教育部發(fā)布了一系列數(shù)據(jù)，據(jù)介紹，截至目前，三大智慧教育平臺累計訪問量超474 億次。

2021《泛在學習資源組織與描述框架》（簡稱“學習元國際標準”）的發(fā)布成為智慧教育發(fā)展論壇一大亮點，實現(xiàn)了我國原創(chuàng)教育資源框架在國際標準組織零的突破。